Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста | Обществознание 6 класс

Тема: Отношения между поколениями. Особенности подросткового возраста
❗ К каждому видеоуроку создаются:
✅ РАБОЧИЙ ЛИСТ с заданиями, направленными на проверку сформированности личностных, метапредметных и предметных результатов
✅ ПРЕЗЕНТАЦИЯ PowerPoint с возможностью редактирования по усмотрению учителя
Рабочие листы и презентации доступны донам (спонсорам) Школы обществознания. Оформить донаты можно по ссылке https://vk.com/donut/shkola_obshestvoznaniya
_____________________
📌 Базовые понятия урока:
— поколение
— подростковый возраст (отрочество)
— самостоятельность
_____________________
🚀 Личностные результаты:
— стремление к взаимопониманию и взаимопомощи в отношениях между поколениями
— готовность к разнообразной созидательной деятельности
— готовность к участию в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней)
— ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора
— готовность оценивать свои поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных норм с учётом осознания последствий поступков
— активное неприятие асоциальных поступков
— ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни
— сформированность навыков рефлексии
— способность обучающихся к взаимодействию в условиях неопределённости, открытость опыту и знаниям других и др.
_____________________
🚀 Метапредметные результаты:
— выявлять и характеризовать существенные признаки социальных явлений и процессов
— выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов
— делать выводы с использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать гипотезы о взаимосвязях
— самостоятельно выбирать способ решения учебной задачи
— использовать вопросы как исследовательский инструмент познания
— владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии и др.
_____________________
🚀 Предметные результаты:
— освоение и применение знаний о социальных свойствах человека, формировании личности, особенностях взаимодействия человека с другими людьми
— определять и аргументировать с опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт своё отношение к различным способам выражения личной индивидуальности
— искать и извлекать информацию о связи поколений в нашем обществе, об особенностях подросткового возраста
— приобретать опыт использования полученных знаний в повседневной жизни для выстраивания отношений с представителями старших поколений