Компетенции, успех, ЕГЭ: каким должно быть школьное образование?

Сегодня выступил в Госдуме с большим докладом на тему состояния школьного образования в России. За формальными призывами воспитывать человека, который уважает труд, умеет сопереживать, созидать не только для себя, но и для общества, стоят индивидуалистические установки личного успеха.  

За что поощряют учителя в школе? За работу с одаренными детьми, а как же остальные?

Есть ли сегодня ориентация молодых людей на монетизацию знания, то есть подхода при котором учить надо лишь то, что может "пригодиться". Однозначно! А как же литература, музыка и много другое, что формирует кругозор и воспитывает человека?

Какого школьника мы должны воспитать?! Не пора ли вернуть образование души в школу.